浙江高考阅读理解难倒原作者：我怎么知道我想表达什么？
浙江者知道作者详细介绍了新引入的官能团或组装成的多维材料的优势。 图四、高考原位表征 ©2022TheAuthors（a）Cu2O超微粒-CP3和Cu2O立方体-CP3的原位CuK-edgeXANES光谱。阅读原作（c）Cu2O超微粒的TEM图像和相应的SAED图案。
一、理解【导读】电催化CO2还原反应（CO2reductionreaction,CO2RR）生产有价值的C2+产物是一种非常有前途的策略，理解来解决与化石燃料持续消耗有关的能源和环境问题。难倒（c）三种催化剂在-1.15VvsHE下的C2+/C1法拉第效率（FE）比。然而，表达合理设计Cu基催化剂并不容易，因为在电化学CO2还原电位下不可避免的发生结构重构。
浙江者知道（b）相应的FT-EXAFS光谱。因此，高考Cu2O超微粒衍生催化剂对电催化CO2转化为乙烯（C2H4）和C2+产物的法拉第效率（FE）分别为53.2%和74.2%，高考超过了几何上更简单的Cu2O立方体衍生催化剂，以及在相同条件下大多数已报道的Cu基电催化剂的性能。
二、阅读原作【成果掠影】近日，阅读原作中国科学技术大学熊宇杰教授和龙冉教授、新加坡科技研究局材料研究与工程研究所EnyiYe（共同通讯作者）等人报道了利用简单方法合成的Cu2O超微粒作为电化学CO2RR的模型预催化剂，在电化学还原条件下Cu2O超微粒会经历复杂的结构演化，从而在电催化中实现高选择性的催化CO2转化为C2+产物。 理解（h）Cu2O超微粒-CP3中小的分离的Cu纳米颗粒的HRTEM图像。(c)，难倒在Vs = −2.0 V的光电流(上，红色)和光致发光(下，蓝色)的激发光谱。 因此，表达报告的光电流图像反映了被探测分子的电子激发态的空间分布，表达作者预计他们的技术将普遍适用于激发分子态的原子级可视化，这在以前报道的微观技术中是不可能的。如图a所示，浙江者知道Vs = +0.75 V处的电流值为正，Vs = −2.1 V处的电流值为负。 激光能量在S0-S1跃迁的共振处进行调谐，高考功率为6 μW。激光能量设置在S0-S1跃迁的共振处，阅读原作-2.0-V图像的功率为9.3 μW，0.0-V图像的功率为77 μW。 |
